Klassische vs Operantenkonditionierung
Klassische und operative Konditionierung können als zwei Formen des assoziativen Lernens angesehen werden (Lernen, dass zwei Ereignisse zusammen auftreten), zwischen denen es einen signifikanten Unterschied gibt. Diese beiden Lernformen haben ihre Wurzeln in der Verhaltenspsychologie. Diese Schule der Psychologie war besorgt über das äußere Verhalten von Individuen, wie es beobachtbar war. In dieser logischen Haltung lehnten sie die Idee ab, wissenschaftlich zu studieren, da dies nicht beobachtet werden konnte. Dieser Zweig befasste sich auch mit wissenschaftlicher Forschung und betonte die Bedeutung des Empirismus. Klassische Konditionierung und operante Konditionierung können als zwei der größten Beiträge zur Psychologie angesehen werden, die zwei verschiedene Dimensionen des Lernens erklären. In diesem Artikel wollen wir die Unterschiede zwischen klassischer und operanter Konditionierung untersuchen und gleichzeitig ein besseres Verständnis der einzelnen Theorien erlangen.
Was ist klassische Konditionierung?
Klassische Konditionierung war eine von Ivan Pavlov eingeführte Theorie. Dies ist eine Art des Lernens, die erklärt, dass ein Teil des Lernens unfreiwillige, emotionale und physiologische Reaktionen sein kann. Zu der Zeit, als Pawlow die klassische Konditionierung einführte, arbeitete er an einer anderen Forschung. Er bemerkte, dass der Hund, den er für das Experiment verwendete, nicht nur beim Geben des Futters, sondern auch beim Hören seiner Schritte zu salzen begann. Es ist dieser Vorfall, der Pawlow dazu veranlasste, das Konzept des Lernens zu studieren. Er führte ein Experiment mit der Absicht durch, dieses Konzept zu verstehen. Dafür benutzte er einen Hund und versorgte ihn mit Fleischpulver. Jedes Mal, wenn dem Hund Futter gegeben wurde oder sogar beim bloßen Anblick oder Geruch, begann sein Hund zu salzen. Dies kann auf folgende Weise verstanden werden.
Unkonditionierte Reize (Fleischpulver) → Unkonditionierte Reaktion (Speichelfluss)
Als nächstes läutete er eine Glocke, um zu sehen, ob der Hund salivieren würde, aber das tat es nicht.
Neutrale Reize (Glocke) → Keine Reaktion (kein Speichelfluss)
Dann läutete er die Glocke und stellte das Fleischpulver zur Verfügung, das den Hund zum Speicheln brachte.
Unkonditionierte Reize (Fleischpulver) + Neutrale Reize (Glocke) → Unkonditionierte Reaktion (Speichelfluss)
Nachdem er dieses Verfahren eine Weile fortgesetzt hatte, stellte er fest, dass der Hund jedes Mal, wenn die Glocke läutete, Speichelfluss hatte, selbst wenn das Futter nicht präsentiert wurde.
Konditionierte Reize (Glocke) → Konditionierte Reaktion (Speichelfluss)
Durch das Experiment hob Pavlov hervor, dass neutrale Reize in konditionierte Reize umgewandelt werden können, die eine konditionierte Reaktion hervorrufen.
Selbst im täglichen Leben ist die klassische Konditionierung bei uns allen offensichtlich. Stellen Sie sich eine Situation vor, in der ein Partner sagt: "Wir müssen reden." Wenn wir die Worte hören, fühlen wir uns besorgt und ängstlich. Es gibt viele andere Fälle, in denen die klassische Konditionierung für das wirkliche Leben gilt, wie die Schulglocke, Feuermelder usw. Dies wird auch für Therapien wie die aversive Therapie bei Alkoholikern, Überschwemmungen und systematische Desensibilisierung bei Phobien usw. verwendet Natur der klassischen Konditionierung.
Ivan Pavlov
Was ist Operantenkonditionierung?
Es war der amerikanische Psychologe B. F. Skinner, der die Operantenkonditionierung entwickelte. Er glaubte, dass Verhalten durch Verstärkung und Belohnungen und nicht durch freien Willen aufrechterhalten wird. Er war berühmt für die Skinner Box und die Lehrmaschine. Dies beinhaltete die Konditionierung des freiwilligen, kontrollierbaren Verhaltens und nicht die automatischen physiologischen Reaktionen wie im Fall der klassischen Konditionierung. Bei der operanten Konditionierung sind Handlungen mit Konsequenzen des Organismus verbunden. Verstärkte Aktionen werden verstärkt, während bestrafte Aktionen geschwächt werden. Er führte zwei Arten von Verstärkungen ein; Positive Verstärkung und negative Verstärkung.
In positiver Verstärkung werden dem Individuum angenehme Reize präsentiert, die zu einer Steigerung des Verhaltens führen. Als Beispiel kann man einem Schüler Schokolade für gutes Benehmen geben. Negative Verstärkung ist das Fehlen unangenehmer Reize. Wenn Sie beispielsweise eine Schulaufgabe vorzeitig und nicht in letzter Minute beenden, wird die Spannung, die der Schüler empfindet, beseitigt. In beiden Fällen wirkt die Verstärkung darauf hin, ein bestimmtes Verhalten zu verbessern, das als gut angesehen wird.
Skinner sprach auch von zwei Arten von Bestrafungen, die ein bestimmtes Verhalten verringern. Sie sind, positive Bestrafung und negative Bestrafung
Bei einer positiven Bestrafung wird etwas Unangenehmes hinzugefügt, z. B. eine Geldstrafe, während bei einer negativen Bestrafung etwas Angenehmes entfernt wird, z. B. die Stunden der Freizeitbeschäftigung begrenzt werden. Dies unterstreicht, dass sich klassische Konditionierung und operative Konditionierung voneinander unterscheiden.
B. F Skinner
Was ist der Unterschied zwischen klassischer und operanter Konditionierung?
• Ursprung:
• Sowohl die klassische als auch die operante Konditionierung stammen aus der Verhaltenspsychologie.
• Gründer:
• Die klassische Konditionierung wurde von Ivan Pavlov entwickelt.
• Die operative Konditionierung wurde von BF Skinner entwickelt.
• Theorie:
• Klassische Konditionierung hebt hervor, dass neutrale Reize in konditionierte Reize umgewandelt werden können, die eine konditionierte Reaktion hervorrufen.
• Operante Konditionierung beinhaltet die Konditionierung freiwilligen, kontrollierbaren Verhaltens.
• Assoziation zwischen Verhalten und Ergebnissen:
• Bei der klassischen Konditionierung kann die Assoziation nicht kontrolliert werden.
• Bei der operanten Konditionierung wird der Zusammenhang zwischen Verhalten und Ergebnissen gelernt.
• Antwort:
• Die Reaktion bei der klassischen Konditionierung erfolgt automatisch und unfreiwillig.
• Bei operanter Konditionierung ist die Reaktion freiwillig.
Bilder mit freundlicher Genehmigung:
- Ivan Pavlov über Wikicommons (gemeinfrei)
- BF Skinner von Silly Rabbit (CC BY 3.0)
