Emotionale Bindung gegen psychologische Bindung
Anhaftung ist die emotionale Bindung oder Bindung, die eine Person an eine andere Person empfindet. Diese Bindungen sind zwischen Erwachsenen und Kindern sowie den primären Betreuern, bei denen es sich hauptsächlich um Mütter handelt, häufig. Diese Bindungen sind normalerweise wechselseitig und beruhen auf gegenseitigen Gefühlen der Sicherheit und des Schutzes. Im Allgemeinen werden Kinder emotional an ihre Betreuer gebunden, vor allem aus Sicherheits- und Überlebensgründen. Biologisch gesehen ist das Ziel der Bindung das Überleben, während es psychologisch die Sicherheit ist.
Säuglinge neigen dazu, Bindungen zu Personen herzustellen, die auf ihre Bedürfnisse eingehen und sozial mit ihnen interagieren. Bei starken emotionalen Bindungen verspüren die Menschen Angst; Wenn sie von der Person getrennt sind, sind sie emotional verbunden und voller Verzweiflung und Traurigkeit. Angst resultiert auch aus Ablehnung oder Verlassenheit.
Emotionale Bindung ist ein Werkzeug, das Säuglingen und Kindern hilft, Selbstvertrauen zu gewinnen. Es wurde beobachtet, dass wenn die primäre Pflegekraft, in den meisten Fällen die Mutter, in der Nähe ist, sie sich sicher fühlen und die Welt auf selbstbewusste Weise erkunden, aber im Falle einer emotionalen Bindung, die sich widerspiegelt, besorgt und unsicher sind in ihrer Persönlichkeit später im Leben, wenn sie selbst Erwachsene sind.
Säuglinge nutzen das Weinen als Hilfsmittel, um die Aufmerksamkeit ihrer Pflegekraft auf sich zu ziehen, aber im Alter von 2 Jahren erkennen sie, dass ihre Pflegekraft viel mehr Verantwortung hat und er lernt, auf die Zeit zu warten und zu warten, in der die Pflegekraft seine Aufmerksamkeit auf ihn lenken würde.
Bowlby war der Psychologe, der die Theorie der Bindung vorschlug. Diese Theorie wurde von vielen führenden Persönlichkeiten auf dem Gebiet der Psychologie kritisiert, aber es bleibt immer noch eine Kraft, mit der man rechnen muss, wenn es darum geht, die zugrunde liegenden Ursachen menschlichen Verhaltens in Bezug auf emotionale und psychologische Bindung zu verstehen.
Wenn ein Kind das 4. Lebensjahr vollendet hat, stört es ihn nicht mehr, sich von seinem Betreuer zu trennen, da es beginnt, den Zeitplan für Trennung und Wiedervereinigung zu verstehen, als wenn es zur Schule geht. Da das Kind das Gefühl hat, zu seiner Mutter zurückzukehren, beginnt es, Beziehungen zu Gleichaltrigen in der Schule aufzubauen. Bald ist das Kind bereit für längere Trennungsperioden. Das Kind erlangt ein höheres Maß an Unabhängigkeit und ist nun bereit, Zuneigung und seine eigene Rolle in der Beziehung zu zeigen.
Diese Gefühle der Eigensinne reichen bis ins Erwachsenenalter und wurden in den 80er Jahren von Cindy Hazan und Phillip Shaver untersucht. Sie stellten fest, dass Erwachsene, die sichere Bindungen zu einem anderen Erwachsenen oder zu Erwachsenen hatten, tendenziell positivere Ansichten über sich selbst hatten und im Allgemeinen zuversichtlicher waren als diejenigen, die keine starken und sicheren emotionalen Bindungen zu anderen Erwachsenen hatten. Erwachsene mit geringen Bindungen waren auch impulsiv; misstrauen ihren Partnern und neigen auch dazu, sich als unwürdig anzusehen.
